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用除了还有造句 用有的有的还有的造句

导读:用除了还有造句_用有的有的还有的造句:用“除了…就…”造句 例句20句“除了?就?”是小学阶段常用的关联词语,为了给同学们提供规范的造句范例,特别邀请了有丰富教学经验的小学语文老师为大家提供了以下例句:例句1:书桌上除了铅笔,就是橡皮。例句2:这片森林除了杨树,就是松树。例句3:在学校里除了老师,就是学生。例句4:这位同学除了逃学,就是,推荐访问:用有的有的还有的造句

用“除了…就…”造句 例句20句
篇一:用除了还有造句

“除了?就?”是小学阶段常用的关联词语,为了给同学们提供规范的造句范例,特别邀请了有丰富教学经验的小学语文老师为大家提供了以下例句:例句1:书桌上除了铅笔,就是橡皮。例句2:这片森林除了杨树,就是松树。例句3:在学校里除了老师,就是学生。例句4:这位同学除了逃学,就是上网。例句5:他除了上课,就是打篮球。例句6:懒惰的人生活很单调,除了吃饭,就是睡觉。例句7:这件事除了小李知道,就我知道。例句8:这个作业很简单,除了加法,就是减法。例句9:生病了,除了打针,就是吃药。例句10:公园里除了花朵,就是动物。例句11:除了绿叶,就没有什么可以跟花朵配衬。例句12:除了雨,就没有什么可以清扫大地。例句13:生活之所以会快乐,除了看看开,就是舍得。例句14:事业之所以会成功,除了努力,就是因为朋友。例句15:友谊之所以能长久,除了是因为性格,就是因为宽容。例句16:流行能划过长空,除了他有很快的速度,就是因为他燃烧了自己的生命。例句17:彩虹能如此美丽,除了她有无数的水滴,就是因为她能借助太阳的光芒。例句18:人之所以称之为人,除了对事物有感性认识,就是因为还有理性认识。例句19:小明在家,除了看电视,就是打游戏。例句20:这家店,除了西装,就是休闲装。

用有的有的还有的造句
篇二:用除了还有造句

用有的有的还有的造句

1、饭店里,有的吃牛排,有的吃鲍鱼,还有的吃西湖鲤鱼,真可谓各品其味。

2、 雪地里,有的滑雪,有的坐雪爬犁,还有的滚雪球,好热闹的雪景。

3、体育课上有的跳绳,有的踢毽,还有的在跑步。

4、 大扫除的时候,有的扫地,有的擦窗,还有的擦黑板。

5、下课了,同学们在操场上欢快的做着游戏,有的打篮球,有的踢毛毽,还有的跳皮筋。

6、微风轻吹,竹林摇曳,有的轻摆似舞蹈,有的摩挲似呜咽,还有的颔首似思考 !

7、下雪啦,有的树上挂满了雪,有的屋顶上堆满了雪,还有的车子上积满了雪。

8、过年啦,有的挂起了红灯笼,有的穿起了新衣服,还有的在放鞭炮。

9、旅游啦,有的去黄山,有的去长城,还有的去九寨沟。

10、放假啦,有的去旅游,有的睡懒觉,还有的看电视。

11、上学啦,有的自己去学校,有的父母送去学校,还有的与同学一起去学校。

12、放学后,家长都来接小孩,有的步行,有的坐公交车,还有的开车。

13、操场上,同学们有的跳绳,有的踢足球,还有的在打篮球,开心极了。

14、下课了,操场上有的打羽毛球,有的跳绳,还有的在玩老鹰捉小鸡。 用有有还有造句

1、盛夏的花竞相开放,有牡丹,有茉莉,还有莲花。

2、我们的校园里有教学楼,有实验楼,还有美丽的操场。

3、花园里有菊花,有梅花,还有牡丹。

4、 我们的生活环境越来越好,周围有小草,有绿树,还有各种美丽的花。

5、天上的云,有的像小狗,有的像小猫,有的像奶牛。

6、我的文具盒里,有铅笔,有橡皮,还有尺子。

7、我的书包里,有语文书,有数学书,还有美术书。

8、超市里,有吃的,有喝的,还有玩具。

9、水果店里,有苹果,有梨,还有香蕉。

10、我家里,有电视,有电脑,还有冰箱。

11、我的衣兜里,有钱,有卫生纸,还有钥匙。

12、我家里有三个孩子,有哥哥,有姐姐,还有我。

语法点:除了……以外,都/还……
篇三:用除了还有造句

语法教学的思考

——以“除了??以外,都/还”为例 陈夏瑾

语法教学是对外汉语精读课教学的重点和难点。在汉语教学中,语法点的讲解难免会有点枯燥乏味,单纯讲解一个语法,为讲语法而讲语法,整堂课上仅仅灌输语法知识,就连中国人也会觉得无聊,更何况是外国留学生。如果采用这种办法,学生的学习积极性将会被严重扼杀,他们的学习效率也会不高。

因此,怎样将一个语言知识生动活泼地展现给留学生,使他们在轻松愉快的环境中掌握这个语言点,并且能够运用到平常生活中成为汉语教学界一个争论的话题。笔者将以“除了??以外,都/还”为例,谈谈自己对语法教学的一些思考。

首先,我会将语法教学贯穿在课堂教学之中,不是单纯而孤立地讲解一个语法。从课文中先提炼本课的语法点,列板书使学生初步认识所要学习的语法,之后采取情境教学、替换练习和交际性练习三个步骤来展示语法点。具体步骤如下:

一、语法点讲练:除了??以外,都

板书:除了骑自行车以外,怎么去都行

1、情境教学:

⑴、教师给出情境,昨天去逛街,就买了一件衣服。引导学生用“除了??以外,都??” 造句,集体重复刚才造的句子。

“昨天去逛街,除了买了一件衣服以外,什么都没买”。

⑵、教师给出情境,昨天上课,玛丽没来。引导学生用“除了??以外,都??”造 句,“昨天除了玛丽以外,全班同学都来上课了”。集体重复。

2、替换练习:

把事先准备好的卡片发给学生,学生用卡片上的词语做替换练习,之后师生集体重复。 例句:除了玛丽以外,全班同学都来了。

喝茶——其他不喝 看《泰坦尼克号》——其他不看 香蕉——其他水果爱吃

3、交际性练习:

请学生用“除了??以外,都??”造句,教师点评,学生集体重复正确的句子。

二、比较:“除了……以外,都……”与“除了……以外,还……”

1、板书:“除了??以外,都??”与“除了??以外,还??”

下面分别画两个示意图。

⑴、“除了??以外,都??”下面:两个并列的半圆,两个半圆不相连,像一个被切

成两半的苹果,左边的半圆内写着A,右边的半圆内写着B。

⑵“除了??以外,还??”下面:一个圆,圆内从上向下有一条虚线,虚线左边写 着A, 虚线右边写着B。

例句:A:除了英语以外,别的语他都不会。

B:除了英语以外,他还会说法语。

使学生根据示意图,理解两者的区别。

对比练习:情境练习或替换练习。

以上是笔者对语法点“除了??以外,都??”与“除了??以外,还??”的理解,对其他语法点的教学也可采用类似的方法,将语法点的教学化抽象为具体,一方面可活跃课堂气氛,激发留学生的学习热情;另一方面,也可降低学习难度,使他们做到活学活用。

一二年级造句练习题
篇四:用除了还有造句

小学语文二年级造句练习

1、用“连??都??”造句。

例:a、屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

b、这次考试好难,连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、用“好像??就像??”造句。

例:a、荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花摆动身姿,就像在跳舞。 b、世界好像沙滩一样,而我,就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然??但是”造句。

例:a、虽然父母非常疼爱他,但他还是经常做错事来伤害父母的心!

b、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙,但是我会努力学习,宽慰父母的心。

4、用“疑问”造句。

例:a、心中有疑问就要向老师提出来,这样学习成绩才能提高。

b、你对这件事还有什么疑问吗?

5、用“渐渐地”造句。

例:a、雨渐渐地停了。

b、我渐渐地长大了。

6、用“静静地”造句。

例:a、王强静静地躺在床上养病。

b、我静静地坐在沙发上听音乐。

7、用“惋惜地”造句。

例:a、妈妈惋惜地对我说:“这次考试,你要是再细心点就好了。”

b、小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛,我们班又输了。”

8、用“??像??,像??”造句。

例:a、弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。(结合园地一复习)

b、蘑菇像一把小伞,荷叶像碧绿的大圆盘。

9、用“犹如”造句。

例:a、湖面犹如一面明亮的大镜子。

b、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

10、用“有的??有的??还有的”造句。

例:a、下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了! b、动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,还有的在吃香蕉,它们可真有趣!

11、用“一手??一手”造句。

例:a、李老师一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。

b、我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。

12、用“一边??一边”造句。

例:a、我一边唱歌一边跳舞。

b、我一边读书一边思考。

13、用“五光十色”造句。

例:a、每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。

b、元宵夜,家乡上空的烟花,五光十色,美丽极了!

14、用“显得”造句。

例:a、一场大雨过后,树叶显得更绿了。

b、早上,空气显得格外新鲜。

c、病了一场,李老师显得更瘦了。

例:a、雷声小了,雨声也小了。

b、池塘里的水满了,青蛙也叫起来了。

16、用“川流不息”造句。

例:马路上的汽车来来往往,川流不息。

17、用“越??越??越??越??”造句。

例:a、闪电越来越亮,雷声越来越响,风越刮越厉害,雨越下越大。

b、春天到了,风越来越轻柔,阳光越来越和煦,小树越来越绿,出来活动的人也越来越多了!

18、用“一会儿??一会儿”造句。

例:a、他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了一幅画。

b、天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣!

19、用“只有??才”造句。

例:a、只有刻苦学习 ,才能取得好成绩 。

b、只有讲卫生,才能不生病。

c、只有多看课外书,多练笔,才能写出好文章。

20、用“一??就??”造句。

例:a、他的画一挂出来,就得到许多人赞赏。

b、李老师的谜语一说出来,就被我猜中了。

c、天一黑,街上的路灯就亮了。

21、用“既??又??”造句。

例:a、小红既美丽又善良,大家都喜欢和她一起玩。

b、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。

22、用“只要??就”造句。

例:a、只要我们好好学习,就一定能考出好成绩。

b、只要你多看书,知识就会丰富起来。

23、用“终于”造句。

例:a、我终于把作业做完了。

b、春笋终于上市了。

24、用“如果??就”造句。

例:a、如果我有10元钱,我就会把它捐给灾区的孩子。

b、如果我这次能考到九十分以上,妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

25、用“多么??多么”造句。

例:a、我们的校园多么美丽呀!

b、我们的老师多么认真呀!

26、用“可爱的”造句。

例:a、她是一个可爱的小姑娘。

b、我有一个可爱的小妹妹。

27、用“高兴地”造句。

例:a、他高兴地叫了起来。

b、我高兴地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例:a、假如我有一枝马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

b、假如我有一枝马良的神笔,我要给妹妹画许多好吃的东西。

例:a、林志杰己经把作业做好了。

b、雨已经停了。

30、用“一件件”造句。

例:a、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看!

b、一件件的童年往事,像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

c、妈妈买来很多衣服,让我一件件试穿。

二年级下册造句练习

1.渐渐地:雨渐渐地停了。

我渐渐地长大了。

2.静静地:小鹿静静地躺在床上养病。

我静静地坐在沙发上听音乐。

3.惋惜地:妈妈惋惜地对我说:“这次考试,你要是在认真点就好了。”

小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛,我们班又输了。”

4.??像??,像??:弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。(结合园地一复习)

(1)燕子的尾巴像一把剪刀。

(2)银杏树的叶子像一把小扇子。

(3)蘑菇像一把小伞。

(4)蜻蜓像一架小飞机。

(5)荷叶像碧绿的大圆盘。

(6)小猫的眼睛像两颗绿宝石。

5.犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。

(天上的白云犹如一群可爱的小山羊。)

6.就像――茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。

荷叶圆圆的,就像一个绿色的大圆盘。

7.有的??有的??还有的:

(1)下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了!

(2)动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,还有的在吃香蕉,它们可真悠闲!

8.一手??一手:小明一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。

我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。

9.一边??一边:我一边唱歌一边跳舞。

我一边跳绳一边数数。

我一边读书一边思考。

10.五光十色――每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。

雷雨过后,天上出现了一道彩虹,五光十色,美丽极了!

11.??也??雷声小了,雨声也小了。

池塘里的水满了,青蛙也叫起来了。

12.川流不息:马路上的汽车来来往往,川流不息。

13.越??越??,越??越??:闪电越来越亮,雷声越来越响。

风越刮越大,雨也越下越大了。

我懂的道理越来越多,也就越来越懂事了。

14.一会儿??一会儿:他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了一幅画。 天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣!

动物园里的猴子一会儿爬上,一会儿窜下,可调皮了。

小猫钓鱼很不专心,一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶。

15.只有??才:只有刻苦学习 ,才能取得好成绩 。{用除了还有造句}.

只有讲卫生 ,才能不生病 。

只有勤动脑 ,才能有创造 。

16.一??就??:他的画一挂出来,就有许多人观赏。

天一黑,街上的路灯就亮了。

上课铃一响,我们就马上回到教室里。

17.既??又??:小红既美丽又善良,大家都喜欢和她一起玩。

丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。

多音字与四字词

一、四字词语

1、金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡

2、大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香

3、春华秋实 秋收冬藏 闻名中外 秀丽神奇 金光闪闪

4、奇形怪状 四海为家 和蔼可亲 绿树成阴 鲜花盛开

5、川流不息 名胜古迹 高楼大厦 来来往往 风景优美

6、不约而同 尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰

7、管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长

8、徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 无边无际 自言自语

9、无影无踪 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方

10、五颜六色六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛篇二:二年级造句练习

1、用“连??都??”造句。

例:a、屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

b、这次考试好难,连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、用“好像??就像??”造句。

例:a、荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花摆动身姿,就像在跳舞。 b、世界好像沙滩一样,而我,就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然??但是”造句。

例:a、虽然父母非常疼爱他,但是他还是经常做错事来伤害父母的心!

b、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙,但是我会努力学习,宽慰父母的心。

4、用“疑问”造句。

例:a、心中有疑问就要向老师提出来,这样学习成绩才能提高。

b、你对这件事还有什么疑问吗?

5、用“渐渐地”造句。

例:a、雨渐渐地停了。

6、用“静静地”造句。

例:a、王强静静地躺在床上养病。

b、我静静地坐在沙发上听音乐。

7、用“惋惜地”造句。

例:a、妈妈惋惜地对我说:“这次考试,你要是再细心点就好了。”

b、小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛,我们班又输了。”

8、用“??像??,像??”造句。

例:a、弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。

b、蘑菇像一把小伞,荷叶像碧绿的大圆盘。

9、用“犹如”造句。

例:a、湖面犹如一面明亮的大镜子。

b、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

10、用“有的??有的??还有的”造句。

例:a、下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了! b、动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,还有的在吃香蕉,它们可真有趣!

11、用“一手??一手”造句。

例:a、李老师一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。

b、我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。

12、用“一边??一边”造句。

例:a、我一边唱歌一边跳舞。

b、我一边读书一边思考。

13、用“五光十色”造句。

例:a、每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。

b、元宵夜,家乡上空的烟花,五光十色,美丽极了!

14、用“显得”造句。

例:a、一场大雨过后,树叶显得更绿了。

b、早上,空气显得格外新鲜。

c、病了一场,李老师显得更瘦了。

15、用“??也??”造句。

例:a、雷声小了,雨声也小了。

b、池塘里的水满了,青蛙也叫起来了。

16、用“川流不息”造句。

例:马路上的汽车来来往往,川流不息。

17、用“越??越??越??越??”造句。

例:a、闪电越来越亮,雷声越来越响,风越刮越厉害,雨越下越大。

b、春天到了,风越来越轻柔,阳光越来越和煦,小树越来越绿,出来活动的人也越来越多了!

18、用“一会儿??一会儿”造句。

例:a、他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了一幅画。

b、天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣!

19、用“只有??才”造句。

例:a、只有刻苦学习 ,才能取得好成绩 。

b、只有讲卫生,才能不生病。

c、只有多看课外书,多练笔,才能写出好文章。

20、用“一??就??”造句。

例:a、他的画一挂出来,就得到许多人赞赏。

b、李老师的谜语一说出来,就被我猜中了。

c、天一黑,街上的路灯就亮了。

21、用“既??又??”造句。

例:a、小红既美丽又善良,大家都喜欢和她一起玩。

b、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。

22、用“只要??就”造句。

例:a、只要我们好好学习,就一定能考出好成绩。

小学语文二年级造句练习题目汇总
篇五:用除了还有造句

小学语文二年级造句练习

1、用“连??都??”造句。

例:A、屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

B、这次考试好难,连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、用“好像??就像??”造句。

例:A、荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花摆动身姿,就像在跳舞。

B、世界好像沙滩一样,而我,就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然??但是”造句。

例:A、虽然父母非常疼爱他,但他还是经常做错事来伤害父母的心!

B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙,但是我会努力学习,宽慰父母的心。

4、用“疑问”造句。

例:A、心中有疑问就要向老师提出来,这样学习成绩才能提高。

B、你对这件事还有什么疑问吗?

5、用“渐渐地”造句。

例:A、雨渐渐地停了。

B、我渐渐地长大了。

6、用“静静地”造句。

例:A、王强静静地躺在床上养病。

B、我静静地坐在沙发上听音乐。

7、用“惋惜地”造句。

例:A、妈妈惋惜地对我说:“这次考试,你要是再细心点就好了。”

B、小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛,我们班又输了。”

8、用“??像??,像??”造句。

例:A、弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。(结合园地一复习)

B、蘑菇像一把小伞,荷叶像碧绿的大圆盘。

9、用“犹如”造句。

例:A、湖面犹如一面明亮的大镜子。

B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

10、用“有的??有的??还有的”造句。

例:A、下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了!

B、动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,还有的在吃香蕉,它们可真有趣!

11、用“一手??一手”造句。

例:A、李老师一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。

B、我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。

12、用“一边??一边”造句。

例:A、我一边唱歌一边跳舞。

B、我一边读书一边思考。

13、用“五光十色”造句。

例:A、每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。

B、元宵夜,家乡上空的烟花,五光十色,美丽极了!

14、用“显得”造句。

例:A、一场大雨过后,树叶显得更绿了。

B、早上,空气显得格外新鲜。

C、病了一场,李老师显得更瘦了。

15、用“??也??”造句。

例:A、雷声小了,雨声也小了。

B、池塘里的水满了,青蛙也叫起来了。

16、用“川流不息”造句。

例:马路上的汽车来来往往,川流不息。

17、用“越??越??越??越??”造句。

例:A、闪电越来越亮,雷声越来越响,风越刮越厉害,雨越下越大。

B、春天到了,风越来越轻柔,阳光越来越和煦,小树越来越绿,出来活动的人也越来越多了!

18、用“一会儿??一会儿”造句。

例:A、他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了一幅画。

B、天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣!

19、用“只有??才”造句。

例:A、只有刻苦学习 ,才能取得好成绩 。

B、只有讲卫生,才能不生病。

C、只有多看课外书,多练笔,才能写出好文章。

20、用“一??就??”造句。

例:A、他的画一挂出来,就得到许多人赞赏。

B、李老师的谜语一说出来,就被我猜中了。

C、天一黑,街上的路灯就亮了。

21、用“既??又??”造句。

例:A、小红既美丽又善良,大家都喜欢和她一起玩。

B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。

22、用“只要??就”造句。

例:A、只要我们好好学习,就一定能考出好成绩。

B、只要你多看书,知识就会丰富起来。

23、用“终于”造句。

例:A、我终于把作业做完了。

B、春笋终于上市了。

24、用“如果??就”造句。

例:A、如果我有10元钱,我就会把它捐给灾区的孩子。

B、如果我这次能考到九十分以上,妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

25、用“多么??多么”造

浏览次数:  更新时间:2016-11-02 09:37:02
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